Kompetencje muzyczne dzieci w m³odszym wieku szkolnym

Autorka monografii podjê³a niezbadany dot±d w tak wszechstronny i wnikliwy sposób problem czynników warunkuj±cych kompetencje muzyczne dzieci w m³odszym wieku szkolnym. Rzadko¶ci± w pracach pedagogów jest taka samo¶wiadomo¶æ metodologiczna, zastosowanie ca³ej baterii rzetelnych i trafnych technik pomiaru, w tym samodzielnie skonstruowanych. W wyniku badañ autorka proponuje w³asny model uwarunkowañ kompetencji muzycznych w kontek¶cie aktualnych problemów edukacji muzycznej na ¶wiecie (w tym i w Polsce). Praca wype³nia lukê w naszym pi¶miennictwie oraz mo¿e s³u¿yæ za wzór wszechstronnych i pog³êbionych badañ. Ksi±¿ka z pewno¶ci± zainteresuje nie tylko nauczycieli edukacji muzycznej, ale tak¿e pedagogów i psychologów szkolnych.